البنك المركزى
-
أنشطة طلابية
بعد فوزهم بمسابقة البنك المركزي.. فريق “Pockety” يتأهل للمنافسة الإقليمية في عمّان
حقق فريق “Pockety” من كلية إدارة الأعمال بجامعة النيل إنجازًا أحيائيًا بارزًا بتأهله لتمثيل جمهورية مصر العربية في النسخة الرابعة…
أكمل القراءة » -
أهم الأخبار
التعليم العالي: غدًا السبت.. فتح باب التقديم لمنحة «علماء المستقبل» للطلاب المتفوقين بالثانوية العامة.. والتقديم حتى 2 سبتمبر
أعلنت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، بالتعاون مع البنك المركزي المصري، فتح باب التقدم لمنحة «علماء المستقبل» للعام…
أكمل القراءة » -
أهم الأخبار
محافظ البنك المركزي المصري ووزير التعليم العالي يوقعان بروتوكولي تعاون لتوفير منح جامعية للطلاب المتفوقين غير القادرين ومنح للطلاب المتضررين من توقف برنامج المعونة الأمريكية
متابعة ـ التعليم اليوم : في إطار دعم رؤية الدولة المصرية لتحقيق التنمية المستدامة والعدالة الاجتماعية، والارتقاء بجودة التعليم، وتعزيزًا…
أكمل القراءة » -
أهم الأخبار
شهد توقيعه محافظ البنك المركزي ووزير التعليم العالي ورئيس جامعة القاهرة: اتفاق تعاون بين كلية التجارة – جامعة القاهرة والمعهد المصرفي لإطلاق برنامج شهادة البكالوريوس فى العلوم المصرفية
محافظ البنك المركزي: الشراكة مع جامعة القاهرة تعزز جودة البرنامج وتفتح آفاقًا واسعة للتعاون الأكاديمى لإعداد جيل يمتلك مهارات…
أكمل القراءة » -
أهم الأخبار
تعاون بين البنك المركزي المصري ووزارة التعليم العالي والمعهد المصرفي لتدريس أول برنامج جامعي من نوعه فى العلوم المصرفية بكليات التجارة بدءًا من العام الدراسي 2025/2026
متابعة ـالتعليم اليوم : أطلق البنك المركزي المصري بالتعاون مع وزارة التعليم العالي والبحث العلمي والمجلس الأعلى للجامعات، والمعهد…
أكمل القراءة » -
أهم الأخبار
“جامعة النيل” و “CIB” يحتفلان بتخريج الدفعة الأولى من طلاب التمويل المستدام للمشروعات الصغيرة والمتوسطة
متابعة ـ التعليم اليوم : احتفلت جامعة النيل، برئاسة الدكتور وائل عقل، بتخريج الدفعة الأولى من طلاب تخصص التمويل المستدام،…
أكمل القراءة » -
أهم الأخبار
خبراء البنك المركزى يحاضرون لطلاب كلية تكنولوجيا الإدارة بالألمانية بالقاهرة
متابعة_ التعليم اليوم: نظم قسم الأقتصاد بكلية تكنولوجيا الإدارة بالجامعة الألمانية بالقاهرة محاضرة لطلاب الكلية بالسنوات الدراسية المختلفة بعنوان “دور…
أكمل القراءة »