جامعة الدلتا تقتحم قائمة أفضل 100 جامعة عربية في تصنيف QS 2027.. وتتقدم 18 مركزًا خلال عام واحد

زكى السعدنى يكتب :

حققت جامعة الدلتا للعلوم والتكنولوجيا إنجازًا أكاديميًا جديدًا يعزز مكانتها على خريطة التعليم العالي إقليميًا ودوليًا، بعدما نجحت في دخول قائمة أفضل 100 جامعة عربية، وفق النتائج الرسمية لتصنيف QS Arab Region University Rankings 2027، محتلة المركز الـ100 عربيًا، مقابل المركز الـ118 في إصدار 2026، لتتقدم 18 مركزًا خلال عام واحد.

ويعكس هذا التقدم المتواصل نجاح استراتيجية الجامعة في تطوير منظومة التعليم والبحث العلمي، والارتقاء بجودة البرامج الأكاديمية، وتعزيز التعاون الدولي، بما يدعم قدرتها على المنافسة في التصنيفات العالمية، ويرسخ حضورها بين المؤسسات الجامعية العربية والمصرية.

مسيرة صعود متواصلة في التصنيفات العربية

لم يكن تقدم جامعة الدلتا إلى قائمة أفضل 100 جامعة عربية وليد المصادفة، بل جاء امتدادًا لمسيرة تصاعدية شهدتها الجامعة خلال السنوات الأخيرة؛ إذ انتقلت من الفئة 171–200 في تصنيف 2024 إلى الفئة 151–160 في 2025، ثم المركز الـ118 في 2026، وصولًا إلى المركز الـ100 في إصدار 2027.

ولم يقتصر الإنجاز على التقدم في الترتيب العام، بل امتد إلى تعزيز موقع الجامعة بين الجامعات المصرية والإقليمية؛ حيث جاءت في المركز الـ15 بين 44 جامعة مصرية مدرجة بالتصنيف، والمركز الـ20 على مستوى جامعات شمال أفريقيا، فيما ارتفعت نسبة المؤسسات التي تتفوق عليها الجامعة في الترتيب إلى 69.3%.

وتكتسب هذه النتائج أهمية إضافية في ظل اتساع نطاق المنافسة، مع إدراج 325 جامعة عربية في إصدار 2027، وارتفاع عدد الجامعات المصرية المشاركة في التصنيف من 42 جامعة عام 2026 إلى 44 جامعة في الإصدار الجديد.

وأكد الدكتور محمد ربيع، رئيس مجلس أمناء جامعة الدلتا للعلوم والتكنولوجيا، أن وصول الجامعة إلى قائمة أفضل 100 جامعة عربية يمثل ثمرة رؤية مؤسسية طويلة المدى تستهدف بناء جامعة قادرة على المنافسة محليًا وإقليميًا ودوليًا، مشيرًا إلى أن مجلس الأمناء يضع دعم البحث العلمي، وتطوير البنية الأكاديمية، والتدويل، وبناء الشراكات الدولية في مقدمة أولوياته الاستراتيجية.

وأضاف أن التقدم المستمر للجامعة في التصنيفات الدولية يعكس حجم التطور الذي تشهده مختلف قطاعاتها، ويؤكد أن الاستثمار في جودة التعليم والبحث العلمي، واستقطاب الكفاءات، وتوسيع نطاق العلاقات الأكاديمية الدولية، يمثل ركيزة أساسية لتعزيز مكانة الجامعة ورفع قدرتها التنافسية.

وأشار إلى أن هذا الإنجاز يحفز الجامعة على مواصلة العمل لتحقيق المزيد من التقدم، وتوفير بيئة تعليمية وبحثية متطورة تستجيب للمعايير الدولية، وتدعم إعداد خريجين يمتلكون المعارف والمهارات اللازمة للمنافسة في سوق العمل محليًا ودوليًا.

ومن جانبه، أكد الأستاذ الدكتور يحيى المشد، رئيس جامعة الدلتا للعلوم والتكنولوجيا، أن التقدم الذي حققته الجامعة في تصنيف QS العربي لعام 2027 يعكس تكامل الجهود بين كليات الجامعة وقطاعاتها المختلفة، والعمل المستمر على تطوير منظومة التعليم والبحث العلمي، وربط البرامج الأكاديمية باحتياجات المجتمع ومتطلبات سوق العمل.

وأوضح أن الوصول إلى المركز الـ100 عربيًا يمثل محطة مهمة في مسيرة الجامعة، لكنه في الوقت نفسه يفتح المجال أمام مرحلة جديدة من التطوير، تستهدف الارتقاء بجودة البرامج الدراسية، وزيادة التأثير البحثي، وتعزيز الشراكات الدولية، وتحسين تجربة الطلاب والخريجين.

وأضاف أن الجامعة مستمرة في تنفيذ خططها لتطوير الأداء الأكاديمي والبحثي، ودعم أعضاء هيئة التدريس والباحثين، وتوسيع آفاق التعاون مع المؤسسات العلمية الدولية، بما يسهم في تعزيز حضور الجامعة في التصنيفات الإقليمية والعالمية، ويواكب تطلعاتها نحو مزيد من التميز.

قفزة في مؤشرات التأثير البحثي والسمعة الأكاديمية

وفي قراءة تفصيلية لنتائج التصنيف، أوضح الأستاذ الدكتور طارق الخولي، نائب رئيس الجامعة للدراسات العليا والبحوث والعلاقات الدولية والطلاب الوافدين، أن نتيجة هذا العام تعكس تطورًا نوعيًا في أداء الجامعة على مستوى عدد من المؤشرات الرئيسية، وليس مجرد تحسن في الترتيب العام.

وأشار إلى أن الجامعة حققت تقدمًا في مؤشرات التأثير البحثي والسمعة الأكاديمية وسمعة الخريجين لدى أصحاب العمل والإنتاجية البحثية والتدويل، بما يعكس اتساع نطاق التطوير الذي تشهده منظومتها الأكاديمية والبحثية.

وأضاف أن الجامعة حققت المركز الـ56 عربيًا في مؤشر الاستشهادات لكل ورقة بحثية (Citations per Paper)، والمركز الـ61 في مؤشر السمعة الأكاديمية (Academic Reputation)، والمركز الـ77 في مؤشر سمعة الخريجين لدى أصحاب العمل (Employer Reputation).

ولفت إلى ارتفاع الدرجة الإجمالية للجامعة من 29.1 نقطة في الإصدار السابق إلى 33.2 نقطة في إصدار 2027، وهو ما يعكس تحسنًا متعدد الأبعاد في الأداء المؤسسي، ويدعم جهود الجامعة لتعزيز مكانتها التنافسية.

10 مؤشرات ترسم خريطة التميز في تصنيف QS العربي

ويستند تصنيف QS للجامعات في المنطقة العربية إلى 10 مؤشرات رئيسية موزعة على أربعة محاور، بما يتيح تقييم الأداء الجامعي من جوانب متعددة تشمل البحث العلمي، والسمعة الأكاديمية، وجودة البيئة التعليمية، والانفتاح الدولي.

ويحظى محور البحث والاكتشاف بوزن 40% من النتيجة الإجمالية، ويشمل السمعة الأكاديمية بنسبة 30%، والاستشهادات لكل ورقة بحثية بنسبة 5%، وعدد الأوراق البحثية لكل عضو هيئة تدريس بنسبة 5%.

كما يمثل مؤشر سمعة الخريجين لدى أصحاب العمل 20%، فيما يستحوذ محور تجربة التعلم على 20%، من خلال نسبة أعضاء هيئة التدريس إلى الطلاب بنسبة 15%، ونسبة العاملين الحاصلين على الدكتوراه بنسبة 5%.

ويخصص التصنيف 20% لمحور الانخراط العالمي، الذي يشمل شبكة الأبحاث الدولية بنسبة 10%، والتأثير الرقمي بنسبة 5%، ونسبة أعضاء هيئة التدريس الدوليين بنسبة 2.5%، ونسبة الطلاب الدوليين بنسبة 2.5%.

وتعتمد مؤشرات البحث العلمي على بيانات قاعدة Scopus، إلى جانب استطلاعات QS الدولية للسمعة الأكاديمية وسمعة الخريجين لدى أصحاب العمل، فضلًا عن مؤشرات الموارد الأكاديمية والتعاون البحثي الدولي والتدويل والحضور الرقمي.

ويؤكد دخول جامعة الدلتا للعلوم والتكنولوجيا قائمة أفضل 100 جامعة عربية في تصنيف 2027 استمرار مسيرتها نحو تعزيز جودة التعليم والبحث العلمي، وترسيخ سمعتها الأكاديمية، وتوسيع شبكة علاقاتها الدولية، وربط مخرجات التعليم باحتياجات سوق العمل.

كما يمثل التقدم المحقق حافزًا لمواصلة تطوير الأداء المؤسسي، وتوسيع نطاق الإنتاج البحثي المؤثر، وبناء شراكات أكاديمية وبحثية فاعلة، بما يعزز حضور الجامعة بين المؤسسات الجامعية الرائدة ويدعم طموحاتها في تحقيق مزيد من التقدم في التصنيفات الإقليمية والدولية.