حجازى يكشف فى تصريحات حصرية لرئيس تحرير موقع التعليم اليوم ارتفاع نسب النجاح فى مادة اللغة العربية

وزير التربية والتعليم يتفقد مركز التصحيح الرئيسي الإلكتروني لامتحانات الثانوية العامة

زكى السعدنى يكتب:

كشف الدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم فى تصريحات خاصة وحصرية لرئيس تحرير موقع التعليم اليوم عن مؤشرات التصحيح فى المواد التى أدى فيها طلاب الثانويه العامة الامتحان وخاصة اللغة العربية التى شهدت شكاوى من صعوبة بعض جزيئات فى مادة النحو .أكد الوزير أن المؤشرات الاوليه لعمليات التصحيح أثبتت ارتفاع نسب النجاح فى مادة اللغه العربية وارتفاع مستوى أداء الطلاب فى الماده .وأشار إلى حصول عدد كبير من الطلاب على مجاميع مرتفعه ومن المتوقع تجاوز نسبة النجاح أكثر من ٩٣%.واكد الوزير أنه أصدر تعليمات بمراعاة الدقه فى أعمال التصحيح ومنح الدرجات المستحقه لكل طالب وان يكون هناك مرونه فى تصحيح الاجابات المسابقه لنموزج الاجابه

وتفقد الدكتور رضا حجازي  اليوم، مركز التصحيح الرئيسي الإلكتروني لامتحانات الثانوية العامة، وذلك في إطار متابعته سير امتحانات شهادة إتمام الثانوية العامة (الدور الأول) للعام الدراسي ٢٠٢٣/ ٢٠٢٤.

وقد رافق الوزير، خلال الزيارة، الدكتورة أحلام الباز المشرف على اللجان الفنية وتقدير الدرجات لامتحانات شهادة اتمام الثانوية العامة

وأكد الوزير حرص الوزارة على مصلحة الطلاب، وأعطاء كل طالب حقه فى عملية التصحيح، مشيرًا إلى أن عملية التصحيح الالكترونى تتم بدقة لضمان تحقيق العدالة وتكافؤ الفرص بين الطلاب.

كما استعرض الدكتور رضا حجازي داخل المركز مختلف الإجراءات والمراحل التي تمر بها عملية التصحيح الالكتروني والمراجعة والتدقيق لأوراق الإجابة، مشيرا إلى أن كافة التفاصيل في ورقة إجابة البابل شيت أو ورقة إجابة الأسئلة المقالية تخضع لمراجعات دقيقة العديد من المرات سواء فيما يتعلق ببيانات الطالب ورقم جلوسه أو فيما يتعلق باختيارات الإجابة في البابل شيت أو الاجابة في ورقة إجابة الأسئلة المقالية.

وقد قام الوزير بتفقد أعمال الكنترول وجميع الوحدات بداخله من مسح ضوئى للبيانات ومراجعة البيانات وتدقيقها، للوقوف على الاجراءات المتبعة لتدقيق بيانات الطلاب غير المكتملة أو الخاطئة في ورق الإجابة، حيث تخضع البيانات في هذه الحالة للعديد من الإجراءات المتعلقة بالمراجعة والتدقيق للتأكيد على بيانات الطالب واختياراته في ورق الإجابة من قبل منظومة متكاملة وخطوات متعددة لضمان تحقيق مبدأ العدالة.

كما استعرض الوزير خطوات التصحيح الإلكتروني التي تتم في حالة وضع الطالب علامة (X) على الإجابة الخاطئة وتظليل الإجابة الصحيحة، حيث يصدر سيستم التصحيح الالكتروني انذارا للمراقب على السيستم لمراجعة الاجابة والتأكيد على اختيار الإجابة الصحيحة التي قام الطالب بتظليلها واختيارها.

وقد أشاد الوزير بجهود الكوادر المتميزة القائمة على عملية التصحيح وما لديهم من خبرة في هذا المجال، والتعاون المشهود بين جميع القطاعات.